**luzmara_curcino[at]ufscar.br
** Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/4849994635754652
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3555-1446
Research Gate: https://www.researchgate.net/profile/Luzmara_Curcino
Academia Edu: https://ufscar.academia.edu/LuzmaraCurcino
Link para o Diretório de Grupos de Pesquisa no CNPq:
http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/6622476256810003
Link para site do grupo: https://www.labor.ufscar.br/
Docente no Departamento de Letras e no Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal de São Carlos, Coordenadora do LIRE - Laboratório de Estudos da Leitura (CNPq/UFSCar), Pesquisadora CNPq 2
Domaines de recherche : Análise do Discurso / História Cultural
Projets de recherche :
Leitores orgulhosos, leitores envergonhados: as emoções em discursos sobre a leitura” (FAPESP 2020/03615-0 - Auxílio Regular à Pesquisa). O orgulho, a vergonha e outros afetos: uma análise das emoções em discursos sobre a leitura (CNPq - 305682/2022-9 - Bolsa de produtividade - PQ2) **Présentation de la recherche :
** Dedico-me, em minhas pesquisas junto ao Laboratório de Estudos da Leitura (LIRE/CNPq – UFSCar), à análise de discursos sobre a leitura, em circulação no Brasil, sobretudo na atualidade e seus impactos sociais, culturais e políticos em nossa sociedade. Tenho me ocupado, mais recentemente, da descrição e interpretação de enunciados que materializam emoções relacionadas ao ato de ler e à condição leitora. Dentre as emoções que mais regularmente tenho observado frequentar esses enunciados, encontram-se a ‘vergonha’ e o ‘orgulho’. Tenho buscado depreender as propriedades mais constantes da enunciação dessas emoções que constituem os discursos hegemônicos sobre a leitura e o leitor, no Brasil, como também eventuais dissidências discursivas em sua materialização, descrevendo e interpretando processos, formas e fenômenos da constituição, da formulação e da circulação desses discursos – e dos estados anímicos por eles previstos – em nossa sociedade na atualidade, com vistas a compreender a força e o alcance das reproduções e modificações dessas formas de se enunciar sobre as práticas de leitura e ainda sua incidência nos modos como essas práticas, que envolvem diferentes sujeitos sociais, diversos gêneros discursivos e distintos objetos culturais, são concebidas, exercidas, avaliadas e ensinadas entre nós. Valho-me, para isso, de postulados e noções da Análise do discurso, da História cultural da leitura, da Sociologia da distinção cultural e da História das sensibilidades. Mots clés : Discurso; Leitura; Leitor brasileiro; Emoções
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